xmind ET FREEPLANE (Tutoriels et prise en main)

La Carte Mentale :

DÉFINITION :
C’est une façon pratique et visuelle de résumer et de présenter des informations. Cela permet de les
hiérarchiser autour d’un thème central ou d’une question.
LE BUT :
Outil d’usage personnel ou collectif.
Utile à la prise de notes, la recherche d’idées, l’élaboration d’un plan, l’apprentissage, la révision, la
mémorisation, l’oral, la valorisation des idées ou d’une présentation.
Cela permet un gain de temps.
METHODE
Une « bonne » carte mentale est lisible, agréable à regarder et bien structurée.

  1. je place la feuille en format paysage, ce qui correspond mieux à notre champ de vision.
  2. je place au centre de ma feuille le thème principal ou un symbole qui représente le sujet.
  3. je place les idées-clés avec une branche par idée : la première à 14h, à où se porte plus
    spontanément le regard. Les suivantes, dans le sens des aiguilles d’une montre.
    Je vais du plus général au plus précis. Nombre de branche max = 7.
  4. j’utilise des couleurs différentes : une couleur majeure par branche pour faire ressortir les
    idées Jouer sur les proportions et les formes.
  5. j’utilise des flèches lorsque je passe d’un sujet à l’autre afin de retrouver la suite des idées.
  6. j’utilise des mots clés en me limitant à un seul mot clé par ligne.
  7. je relis mes notes afin de vérifier si les informations importantes sont présentes. Elles doivent
    répondre au Quoi, Qui, Quand, Comment, Pourquoi, Où.

Source : Académie de Poitiers

TUTORIEL FRAMINDMAP

TUTORIEL FREEPLANE

TUTORIEL XMIND

Formation yohan erun douai / bruay

Mesdames, Messieurs,

Veuillez trouver ci-dessous le programme des formations que je vous propose cette semaine.

Voici le lien qui vous permettra d’y accéder :

Rejoindre Yohan : ICI

https://eu.bbcollab.com/collab/ui/session/guest/d89ba2539c824242bdcc265b866d9bfc

Lundi 6 avril

§ 10h00-11h30

LE NUMERIQUE AU SERVICE DE LA CONTINUITE PEDAGOGIQUE – Questions/Réponses – 1h30

-Questions/Réponses concernant l’ENTHDF, la Classe virtuelle du CNED, astuces, etc…

§ 15h00-15h45

ENTHDF – « Espace documentaire » et « Casier » – 45’

–Retour des documents par les familles : « Espace documentaire » ou « Casier » ?

-Fonctionnement de l’application « Casier ».

-Création de dossiers partagés avec les familles dans l’application « Espace documentaire ».

–Expérimentation et questions / réponses.

Mardi 7 avril

§ 10h15-11h00

ENTHDF – Publier une vidéo provenant d’un smartphone / une tablette dans une application de l’ENT – 45’

–Envoyer une vidéo provenant d’un smartphone / une tablette vers l’« Espace documentaire » de l’ENT (avec ou sans l’application One Pocket)

–Réduire le poids d’une vidéo en gardant une qualité optimale

-sur ordinateur

-sur un smartphone / une tablette

–Intégrer une vidéo provenant de son espace documentaire dans une application en tant que contenu multimédia consultable en streaming.

§ 15h00-15h30

LES INDISPENSABLES – Les secrets de la capture d’écran – 30’

–Capturer une partie de son écran en deux clics.

–L’incorporer dans l’ENT / un document texte.

-Enregistrer cette capture comme image dans son ordinateur.

Jeudi 9 avril

§ 09h30-10h00

LES INDISPENSABLES – Réduire le poids d’une photographie provenant d’un smartphone / d’une tablette – 30’

-Pourquoi réduire le poids d’une photo ?

-Réduire le poids d’une photo en gardant une qualité optimale

-sur ordinateur

-sur un smartphone / une tablette

§ 10h15-10h45

ENTHDF – « PAD » – 30’

–Présentation des atouts de l’application : dictée / correction / écrit collaboratif simultané – en décalé.

–Consultation de l’historique des modifications réalisées, remise en ligne des versions précédentes, enregistrement des productions.

-Expérimentation et questions / réponses.

Vendredi 10 avril

§ 11h00-11h45

ENTHDF – « Exercices et évaluations » – 45’

–Création d’exercices interactifs.

–Distribution du travail.

–Suivi des élèves et correction.

-Expérimentation et questions / réponses.

Des formations complémentaires destinées aux enseignants découvrant l’ENTHDF sont également proposées par la Mission Numérique 59 (dont tous les ERUNS du département font partie).

Le programme de ces formations ainsi que celui que je vous propose sont disponibles ici : http://numerunique.etab.ac-lille.fr/2020/04/02/classes-virtuelles-ent-formation-a-distance/

Bon début de semaine à tous !

Cordialement,

Yoann Jansem